سياسات التعليم الإلكتروني

سياسة التقييم والتغذية الراجعة

معهد دراسات الخليج العالي للتدريب

أولاً: الهدف

تهدف هذه السياسة إلى توضيح آلية التقييم المعتمدة في البرامج التدريبية، وضمان تقديم تغذية راجعة فعّالة تسهم في تحسين أداء المتدربين، وتعزيز جودة العملية التدريبية، بما يحقق أهداف المعهد الأكاديمية والمهنية.

ثانياً: نطاق التطبيق

تسري هذه السياسة على جميع البرامج التدريبية التي يقدمها المعهد، وتشمل المتدربين والمدربين والإدارات المعنية بالتقييم والمتابعة.

ثالثاً: أدوات التقييم

يعتمد المعهد مجموعة متنوعة من أدوات التقييم التي تُستخدم لقياس مدى تحقيق المتدرب لمخرجات التعلم، وتشمل ما يلي:

1. المهام التدريبية: يتم تقييم أداء المتدرب من خلال المهام التي يُكلف بها أثناء الدورة التدريبية.

2. الأنشطة الصفية والافتراضية: مثل التمارين، والمشاريع، والمشاركات التفاعلية.

3. الاختبارات: وتشمل الاختبارات القصيرة والنهائية، سواء كانت إلكترونية أو ورقية.

4. المتابعة المستمرة: من خلال الفصول الافتراضية، والمناقشات، والتفاعل عبر المنصة التدريبية.

5. مراجعة الأداء: يتم تقييم إنجاز المهام الظاهرة في حساب المتدرب على نظام إدارة التعلم.

رابعاً: التغذية الراجعة

تُعد التغذية الراجعة جزءًا أساسيًا من عملية التقييم، وتهدف إلى:

• توجيه المتدرب نحو نقاط القوة والضعف في أدائه.

• تعزيز التحسين المستمر في المهارات والمعارف.

• دعم المتدرب في تحقيق أهدافه التدريبية.

وسائل تقديم التغذية الراجعة:

• عبر الفصول الافتراضية المباشرة.

• من خلال أدوات التواصل داخل المنصة.

• عبر مراجعة نتائج الأنشطة والاختبارات.

• من خلال تقارير الأداء الفردية.

خامساً: مسؤوليات الأطراف المعنية

• المدرب: مسؤول عن تطبيق أدوات التقييم وتقديم التغذية الراجعة في الوقت المناسب وبشكل بنّاء.

• المتدرب: مسؤول عن التفاعل مع التقييمات والاستفادة من التغذية الراجعة لتحسين أدائه.

• إدارة الشؤون الأكاديمية: تتابع تنفيذ سياسة التقييم وتضمن التزام جميع الأطراف بها.

سادساً: الالتزام بالسياسة

يجب على جميع الأطراف المعنية الالتزام الكامل بهذه السياسة، ويُعد أي إخلال بها خاضعًا للمراجعة واتخاذ الإجراءات المناسبة وفقًا لأنظمة المعهد.